Activité No 6 : Les mots-valises	Résultat des votes
Nous sommes samedi, l’inspecteur Gédô a congé. Il profite de faire la grasse matinée, mais pas trop longtemps car il adore aller au marché. Il aime cette ambiance sympathique, les beaux stands de fruits et légumes fraîchement récoltés. C’est l’occasion de discuter avec les marchands, de rencontrer les amis. C’est un moment de détente bien venu après toutes les péripéties de la semaine. - Hé salut Gédô ! Comment vas-tu ? - Salut le Roi des chiffres, bien et toi ? - Super avec ce magnifique soleil ! Et puis te voir est toujours un plaisir. Tu sais, il m’est arrivé quelque chose de bizarre l’autre jour. Il faut que je te raconte ça. Allons boire “l’apéreau”. - D’accord. Les deux compères se rendent au café sur la place de l’Hôtel de Ville. - Alors tu me racontes ! - L’autre jour, j’étais sous ma douche et j’ai cru entendre ta voix. C’est comme si elle sortait par le tuyau. - Je te chantais quelque chose ? - Non, tu récitais une poésie, nous l’avions apprise avec Mlle Lancelot. - Tu parles de la Litanie des écoliers de Maurice Carême ? - Oui, je crois ... - Saint-Anatole, que légers soient les jours d’école ! Saint Amalfait, que nos devoirs soient bien faits ! - Eh bien dit donc, tu t’en rappelles drôlement bien, et ta voix, c’est vraiment celle que j’ai entendue. En fermant les yeux je me revois sous la douche ! C’est quand même bizarre, tu ne trouves pas ? - Oh, tu sais, le monde est plein de surprises ... - A propos de surprise, tu as lu l’article sur le laboratoire qu’ils ont découvert à Toronto ? - Non ? - Il paraît que des chercheurs essayaient de croiser des animaux. Comme par exemple un perroquet et un aigle. - Allez, tu me fais marcher ! - Non, je te promets, j’ai lu ça dans le journal de hier. Et tu sais comment ils voulaient appeler ce nouvel animal ? - Je ne sais pas, ... , un perroquaigle ? - C’est pas mal, mais ce n’est pas tout à fait ça. - Un aigloquet ? - Gagné ! Un aigloquet, c’est n’importe quoi ! Ces chercheurs sont complètement fous. - Je suis d’accord avec toi, on n’a pas le droit de s’amuser comme ça avec la nature. Mais le faire dans son imagination, cela pourrait être rigolo. Tu imagines un lapintade ? - Ah non, je ne vois pas. - Mais oui, un lapin et une pintade. - Ah oui ! Ce serait un lapin avec des plumes et des ailes à la place des oreilles. - Et une sourinocéros ? - Oh oui, ce serait une souris grise avec plein de plis et une grosse corne sur le museau. Tu as raison, avec des mots et dans son imaginaire, c’est très drôle. J’ai une idée, c’est quoi un éléphanfare ? - C’est un éléphant qui a le bout de sa trompe lumineux et qui la fait tourner. - Je n’avais pas pensé à ça. Moi, je voyais un éléphant qui pouvait transformer sa trompe en trompette, en saxophone, en trombone à coulisse, comme dans une fanfare. - C’est aussi possible, cela dépend comment on l’écrit. Il sonne midi au clocher du village. - Comme le temps passe vite quand on rigole ! C’est toujours un plaisir de passer un moment ensemble, cela me rappelle notre jeunesse et toutes les farces que nous avons faites. - Nous avions de l’imagination ! - Et comment ! Désolé, mais je dois m’en aller. Ils paient leurs consommations et se disent au revoir. L’inspecteur Gédô vous propose d’inventer des mots-valises. Le principe est assez simple. Le plus facile est de choisir un mot, de chercher la ou les dernières syllabes et de trouver un mot qui commence par celle(s)-ci. On accole ces deux mots peu habitués à se rencontrer. On crée ainsi un nouveau mot. On invente enfin sa définition. L’emploi du dictionnaire peut être d’une grande aide. Si je choisis le mot souris, je cherche des mots qui comment par le son “ri” comme rhinocéros, richard, ricotta, rideau, riquiqui ... . Je mets ensemble le mot souris avec chacun de ces mots : sourinocéros - sourichard - souricotta - sourideau - sourirquiqui. Je garde celui qui me plaît le plus, celui que je trouve le plus drôle. J’invente ensuite la définition. Cette consonance de syllabes n’est pas obligatoire. Le choc de deux mots peut donner des choses très marrantes. Il suffit d’essayer et d’oser. Voici quelques exemples tirés de “50 jeux de langue pour l’école” de Henry Landroit. Vous les trouverez sur son site à l’adresse : http://users.skynet.be/Landroit/tablej.htm Un jourmal : c’est un journal qui n’apporte que de mauvaises nouvelles. Une institutriste : c’est une enseignante qui n’a vraiment pas le moral. Chaque classe a le droit d’envoyer 10 nouveaux mots avec leur définition. MERCI de les numéroter, cela facilitera le vote. N’oubliez pas de préciser la catégorie d’âge à laquelle vous appartenez ! Amusez-vous bien !
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